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『北海学園大学日本語教育研究 第１０号を発行しました。
（2020年3月30日発行）
本文はこちらのページをご覧ください。
（2020/3/31記）
これまでのお知らせ（終了分）
●『北海学園大学日本語教育研究』（第10号）について
来春（2020年3月）発行予定の『北海学園大学日本語教育研究』（第10号）は、中川かず子先生と菅泰雄先生の退職記念号になります。その投稿を募集しております。
内容は
１）論文（１万６千字以内）
２）研究ノート（１万６千字以内）
３）実践報告（６千字以内）
それぞれ査読があります。
投稿規定やバックナンバーにつきましては こちらのページをご覧ください。
締め切りなど、詳細についてのお問い合わせはメールで までお願いします。
『北海学園大学日本語教育研究』第８・９合併号を発行しました。
（2018年12月20日発行。電子版のみの発行です。）
本文はこちらのページをご覧ください。
（2018/12/20記）
２０１８年度研究会のご案内
2018年度は以下の日程で研究会を開催しました。
第１回 ：２０１８年６月２日（土）
発表者：森良太さん（北海学園大学講師）
テーマ：「公共日本語教育を考える」
第２回 ：２０１８年年７月２１日（土）
発表者：井上みのりさん
テーマ：中国山東省での日本語教育の事例―済南大学。山東省教師会での実践から―
第３回 ：２０１８年９月１５日
発表者：呉嘉琦さん
テーマ：中国人日本語教師を対象とするビリーフの研究総括
第４回： ２０１８年１２月１日
発表者： 李燕 さん（北海学園大学人文学部研究員）
テーマ： 日本語聴解授業における反転授業の展開とその課題
―中国の大学における実践を中心に―
（2018/12/10記）
２０１７年度研究会のご案内
201７年度は以下の日程で研究会を開催しました。
第１回 :6月 3日 テーマ： スタディツアーを含む長期プログラムにおける高校生の学びと成長
発表者：岡田佳子さん
第２回 7月22日 テーマ：「ふれあいパートナーズ」半年の成果報告と延辺朝鮮族自治州について
発表者：寺崎 民記哉さん
題３回 9月16日（土） テーマ：立命館アジア太平洋大学 日本語教育における「混ぜる教育」
－「街を教室にするプロジェクト」の実践報告―
発表者：小森千佳江さん
(2017.9.22)
『北海学園大学日本語教育研究』第８・９合併号の投稿を募集しています
2017年度刊行予定の『北海学園大学日本語教育研究』第８・９合併号の原稿を募集しています。
研究論文、研究ノート、調査報告書など、皆様の投稿をお待ちしています。
締め切りは２０１７年７月末です。
投稿規定や問い合わせ先につきましては、こちらのページをご覧ください。（2017.5.1記）
『北海学園大学日本語教育研究 第６・７合併号』を発行しました。
（2015年3月30日発行。本号より電子版のみの発行となります。）
本文はこちらのページをご覧ください。
（2015/3/31記）
２０１4年度研究会のご案内
2014年度は以下の日程で研究会を開催します。
第１回 ６月２1日 題目「韓国における外国人政策の特徴と課題―明洞聖堂籠城事件からの学び―」，
発題者：山崎
第２回 １０月４日 題目：「日本語教育におけるビリーフ研究とその調査方法について」，発題者：小川
第３回 １２月２０日 題目：「中国語と日本語の補語について」 ，発題者：今野
第４回 ２月２８(2015年) 発題者：國岡
（2014年12月20日更新）
２０１３年度研究会のご案内
2013年度は以下の日程で研究会を開催します。
第１回 ６月２２日 題目：「中国語と日本語の敬語に関する考察」 発題者：今野
第２回 ８月３日 題目：「ACTFL-OPI（口頭能力インタビュー試験）について」 発題者：佐藤
第３回 ９月２７日 題目： 「中級レベルの会話教材について考える」 発題者：須藤
第４回 １２月１４日 題目：「日本語教師に関するビリーブ調査」 発題者：小川
第５回 ２月１日(2014年) 題目： 発題者：,多田
第６回 ２月１５日(2014年) 題目： 発題者：,水谷
（2013年11月15日記）
『北海学園大学日本語教育研究』第４・５合併号を発行しました。
2013年3月30日『北海学園大学日本語教育研究』第４・５合併号を発行しました。
目次はこちらです。
また、研究会誌第６号の原稿を募集しています。
投稿規定や問い合わせ先につきましては、こちらのページをご覧ください。（2013/4/20記）
『北海学園大学日本語教育研究』第４・５合併号の投稿を募集しています
2011年１１月刊行予定の『北海学園大学日本語教育研究』第４号の原稿を募集しています。
研究論文、研究ノート、調査報告書など、皆様の投稿をお待ちしています。締め切りは10月15日を予定しています。
投稿規定や問い合わせ先につきましては、こちらのページをご覧ください。（２０１1/８/５記）
第５回「読書会」を行います
●日時：２０１１年９月３日（土）午後１時から３時まで
●場所：北海学園大学６号館４階の講義室
●読書会内容：『質的研究方法ゼミナール―グラウンデッド セオリー アプロー
チを学ぶ（増補版）』戈木クレイグヒル 滋子 (編集)
§９「ナースＱさんの語り」のデータの分析」、
今回は、このテーマでの最終回となります。
上記のセッションを読むだけではなく、参加者が持っている具体的なデータを取り
上げて分析することを考えています。
さらに、これまでの読書会で疑問に感じた点やわからなかったことについても検討
できればと思います。
また、今後読書会で取り上げてほしい本があれば、ぜひ持ってきてください。
（手元にない場合は提案だけでもお願いします）
お問い合わせ、参加申込はメールで、 まで
第４回「読書会」を行います
●日時：２０１１年７月３０日（土）午後１時から
●場所：北海学園大学６号館４階 講義室
●読書会で読む本：『質的研究方法ゼミナール―グラウンデッドセオリーアプローチを学ぶ』
戈木クレイグヒル 滋子 (編集)
ISBN-13: 978-4260007009 発売日： 2008/06 2730円（増補版）
（なお、同じ書名で旧版（増補版ではない）があり、内容が異なる
のでご注意ください。
旧版の情報:：ISBN-10: 426000154X 発売日： 2005/09）
●今回読む章
§７「比較を行う」、§８「カテゴリー同士の関係をとらえる」
お問い合わせ、参加申込はメールで、 まで
(2011) ６月３０日に講演会を行います。
●講演題目：カナダにおける日本語教育
●講師：金谷 武洋 氏
モントリオール大学
東アジア研究所 日本語学科科長
●プロフィール
函館ラサール高校から東京大学(文科Ⅱ類)に入学。教養学部教養学科フランス分料を卒業後、カナダ ラヴァル大学で修士号（言語学）、モントリオール大学で博士号（言語学）取得。専門は類型論、日本語教育。
カナダ放送協会国際局などを経て現職。
●主な著作
『日本語に主語はいらない』 (講談社選書メチエ)
『日本語文法の議を解く』(ちくま新書)
『英語にも主語はなかった』(講議社選書メチエ)
『主語を抹殺した男:評伝三上章』(講談社)
『日本語は亡びない』(ちくま新書)
『日本語は敬語があって主語がない』(光文社新書)
●日時： 平成２３年６月３０日（木曜日）
●午後６時～午後７時３０分
●場所： 北海学園大学豊平キャンパス
7号館4階 Ｄ４１番教室
札幌市豊平区旭町4-1-40
地下鉄東豊線「学園」前下車3番出口
●主催： 北海学園大学日本語教育研究会、
北海道日本語教育ネットワーク
●参加費： 北海学園大学日本語教育研究会・北海道日本語教育ネットワークの会員、及び学生（大学生、民間学校生）は無料。
一般の方は資料代として500円をいただきます。
●参加申込：６月２４日までにメールでお申し込みください。定員は５０名（先着順）です。
お問い合わせ、お申込はメールで、 まで
講演会のパンフレットはこちら（ＰＤＦファイル）
第３回「読書会」を行います
●日時：２０１１年６月２５日（土）午後１時から
●場所：北海学園大学６号館４階 講義室
●読書会で読む本：『質的研究方法ゼミナール―グラウンデッドセオリーアプローチを学ぶ』
戈木クレイグヒル 滋子 (編集)
ISBN-13: 978-4260007009 発売日： 2008/06 2730円（増補版）
（なお、同じ書名で旧版（増補版ではない）があり、内容が異なる
のでご注意ください。
旧版の情報:：ISBN-10: 426000154X 発売日： 2005/09）
●今回読む章
§５「ラベル名をつける」、§６「カテゴリーにまとめる」
お問い合わせ、参加申込はメールで、 まで
第２回「読書会」を行います
●日時：２０１１年５月７日（土）午後１時から（部屋は４時まで確保しています）
●場所：北海学園大学３号館２階の人文学演習室Ａ２０８
●読書会で読む本：『質的研究方法ゼミナール―グラウンデッドセオリーアプローチを学ぶ』
戈木クレイグヒル 滋子 (編集)
ISBN-13: 978-4260007009 発売日： 2008/06 2730円（増補版）
（なお、同じ書名で旧版（増補版ではない）があり、内容が異なる
のでご注意ください。
旧版の情報:：ISBN-10: 426000154X 発売日： 2005/09）
●今回読む章
「§２ インタビュー法によるデータ収集」、「§３ 参与観察方法によるデータ収集」
お問い合わせ、参加申込はメールで、 まで
総会と講演会のお知らせ
２０１１年３月１９日に北海学園大学日本語教育研究会の第３回総会並びに講演会
を下記の要領で開催いたします。
今回の講演会は北海学園大学の菅泰雄教授による「北海道方言の変容」です。
先生はご専門が現代日本語学、方言の研究で、北海道方言についての実態の調査・研究を
なさっておられます。大学のサイトにもプロフィールが掲載されていますのでご覧ください。
http://www.jin-hgu.jp/office/006.html
http://www.hokkai-s-u.ac.jp/gakubu/graduate/bungaku/a3.html
講演会はどなたでもご参加いただけますが、準備の都合上、参加される方はご連絡
くだされば幸いです。
お忙しい時期かと思いますが、ぜひお集まりいただきますようご案内いたします。
記
日時：平成２３年３月１９日（土曜日）
（総 会）１１：３０～１２：３０
（講演会）１３：３０～１５：００
場所：北海学園大学 教育会館１階 ＡＶ４番教室
（地下鉄東豊線「学園前」駅にて下車．3番出口直結）
キャンパス案内図：http://www.hokkai-s-u.ac.jp/annai/campus.html
内容：
１．総会
・活動報告、会計報告等。
２．講演会
・講師：菅泰雄北海学園大学教授
・講演内容：「北海道方言の変容」
・時間：１３：３０～１５：００ごろまで（後半２０分程度は質疑応答）
・講演会はどなたでもご参加いただけます。
お問い合わせ、参加申込はメールで、 まで
読書会のお知らせ
北海学園大学日本語教育研究会主催の「読書会」を行います
●日時：２０１１年３月１２日（土）午後１時から（部屋は４時まで確保しています）
●場所：北海学園大学３号館２階の人文学演習室Ａ２０８
●読書会で読む本：『質的研究方法ゼミナール―グラウンデッドセオリーアプローチを学ぶ』
戈木クレイグヒル 滋子 (編集)
ISBN-13: 978-4260007009 発売日： 2008/06 2730円（増補版）
（なお、同じ書名で旧版（増補版ではない）があり、内容が異なるのでご注意ください。
旧版の情報:：ISBN-10: 426000154X 発売日： 2005/09）
今回は読書会の目的と流れについてお知らせいたします。
読書会というのは、簡単に言うと、大学のゼミで行っていたようなことを卒業してからも有志でやろうじゃないか！ということです。
課題となっている文献を各回の担当者がレジュメを作成し、それをたたき台にして理解を深めるということを行っていたと思います。それを今回行おうというわけです。
今回は課題となっている文献を4回で読み切る予定です。
その後、実際に自分が持っているデータを分析してみるワークショップを行います。
第1回 3月12日（土）午後1〜4時
§１「研究方法を学ぶ理由」、§４「プロパティとディメンション」
第2回 ゴールデンウィーク中を予定
§２「インタビュー法によるデータ収集」、§３「参与観察方法によるデータ収集」
第3回 7月末〜８月上旬予定
§５「ラベル名をつける」、§６「カテゴリーにまとめる」
第4回 8月中旬〜下旬予定
§７「比較を行う」、§８「カテゴリー同士の関係をとらえる」
第5回 9月初旬〜中旬予定（ワークショップ）
＊事前に§９「ナースQさんの語り」のデータの分析」、§１０「参与観察法を用いて収集したデータの分析」を読んでおいて各自のデータ（ない人にはこちらで準備）でを分析する。
前回のお知らせでは、8月までに4回とお伝えしましたが、8月中に4回に訂正いたします。
第1回のレジュメ作成は発案者である須藤が作成します。
前回のお知らせにもあったように、今回は「読書会ってどうやってするの？」「メンバーはどんな人？」等、まだ参加を決めかねている方はお試しで来てください。
そして、その後「参加しよう」と決めた方は、本を購入してください。
レジュメ担当の分担は第1回で集まった時か、その後メールのやりとりにて決めたいと思います。
今回の文献を選んだ理由は、現場を持っている会員の方にとって親しみやすい方法だと考えたからです。
グラウンデッド・セオリーとは、インタビューや参与観察等で得られたデータを切片化し、ラベルを付けて分類し、そこから理論を導き出す調査研究方法です。
アンケートのような大量のサンプルが必要な量的調査方法よりは、グラウンデッド・セオリーのような一人一人の学習者と向かい合い聞き取り調査や参与観察でデータを取りそれを分析する方法の方が、現場を持っている教師には合っているのではないか、少なくともこの調査研究方法を知ることは今後の研究活動にプラスに働くと思い、選定しました。
現場といっても、学校や教室という場所だけではありません。以前教えていたことがあり今後も教えたい意欲がある、外国人の知り合いがいる、ボランティアで教えているなど、今後聞き取り調査や参与観察等ができる可能性がある関係は全て「現場」と考えてください。
最近勉強や研究から遠ざかっているけれどそろそろまた勉強を始めたい、或はデータはあるがどうやって活かしたらいいか悩んでいる、等という方は、まずは参加してみませんか。
お問い合わせ、参加申込はメールで、 まで
２０１０年以前の「お知らせ」はこちら
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